美国语言学专家谈英语教育:家长“逢错必纠”是坏习惯

美国语言学专家谈英语教育:家长“逢错必纠”是坏习惯
美国纽约州立大学石溪分校副校长、闻名言语学教授刘骏做客VIPKID“家长V讲堂”,与资深教育指导教师卢根一起讨论英语教育新教育方法和理念。刘骏教授指出,少儿在言语学习中“犯错”是正常现象,但绝不应该“逢错必纠”,盲目纠错和粗犷更正会打断孩子的片面学习志愿和连续性,影响学习作用。图左为刘骏教授,图右为主持人卢根教师 家长、教师无需“逢错必纠” 孩子更需求鼓舞 商场调查发现,跟着外语学习“低龄化”的趋势,现在少儿英语训练商场的干流人群开端向4-10岁年纪下沉。相对更高学龄段的孩子,这一阶段的孩子的学习自动性和自控才能较弱,学习中更简单“犯错”;一起,品牌很多的在线英语竞赛格式也正在增大家长的挑选难度,“口音纯粹”“有用纠错”往往成为家长的重要参阅。因此,“如安在孩子的言语学习中科学纠错”成为一个重要论题。 刘骏教师指出,少儿在言语学习中“犯错”是正常现象,家长与教师对此要有耐性。有用纠错的条件是将过错分类,而不是“逢错必纠”,盲目纠错和粗犷更正会打断孩子学习的连续性,影响学习作用。“关于一些会显着影响两边沟通的过错拼读,能够当堂纠正;其其一些过错,例如由于乡音/母语和孩子生长发育原因此导致的过错,则需求在更长时刻中经过重复屡次的操练加以纠正。家长不要急于求成,不要寻求一了百了地解决问题。”刘骏说。 关于纠错中教师的人物而言,“言语的意图是沟通,教师应该用提示、鼓舞、协助的方法鼓舞学生积极地表达和沟通。”刘骏以为,“假如这个过错是偶然呈现的话,教师最好不要打断和急于纠正,由于这样会影响其的沟通频率,让其的注意力没有放在内容的沟通,而是放在语法的形式上,那这样就不利于孩子们的学习。” 值得一提的是,刘骏教授的科学纠错理念和VIPKID的教育理念不约而同。实践教育中,低龄儿童往往无法正确宣布[f]、[v]等读音时,VIPKID外教教师一般并不会故意纠正,VIPKID外教Sheryl表明,“吾一般不会故意去纠正,而是重复给孩子领读,让其们渐渐改正,一起吾也会向家长解说,孩子需求的仅仅更多的时刻,跟着孩子发音器官发育,孩子的发音会逐渐明晰和规范的。” 培育孩子自动性和成就感家长需更有耐性 “怎么点评孩子英语学习的作用并调查到孩子的前进”是家长遍及关怀的另一个问题,对此刘骏教授在共享中总结了三点:具有学习爱好和动力、具有自动学习的动机、在学习互动中取得成就感和收成感,这三点是调查作用的重要目标。针对现场“假如孩子暂时爱好不高或许无法培育自动性,又该怎么点评作用”的问题,刘骏教师答复:“这是一个进程,家长们要有耐性,一起又要鼓舞,经过一段时刻孩子的爱好仍是会培育出来。” VIPKID资深教研专家卢根教师对此持相同观念。其说:“刚开端遇到一些波折其实是正常的,可是吾们需求坚持下去,锲而不舍跟孩子去沟通,去沟通。吾常对家长说‘攻心为上、攻城为下’,家长多带着一点耐性,不只会带来的一个更好的孩子性情,一起在未来孩子英语学习进程中,也会愈加的顺畅。” 一起,专家也指出,言语环境的营建关于培育学习爱好含义严重,这也是很多在线学习渠道主打“浸入式”学习方法的原因地点。刘骏说:“VIPKID这样的渠道供给了直接与外教沟通的时机,吾们都应该更好地使用这种时机,使它成了一种学习的动力和推动,吾以为这种教育形式对我国孩子学习言语是一种补偿,也是一种新的测验。” 传闻先行切勿片面求全 面临一些高阶孩子的英语学习,怎么平衡孩子英语才能和应试才能则成为家长关怀的要点,刘骏以为,学习言语关键是在于才能的培育,言语才能到了必定的高度,考试就无需忧虑。“言语才能由传闻读写四部分组成,听跟读都是承受性的学习,它是汲取很多的信息,来内化。说跟写是表达性的才能,其把自己了解的东西,经过自己的方法表达出来,四者都有联络。” 刘骏在讲座中主张家长,“不要过早着重孩子四种才能同步并进,听读抢先,说写跟上,协助孩子英语才能平衡开展。”其以为,10岁作为孩子英语学习的重要分节点,10岁之前,家长应让孩子阅览很多原汁原味的经典文本、音频材料,为孩子的天然输出和表达作言语堆集;当孩子步入小学阶段后期,可逐渐敞开孩子的写作训练。

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